АУТИЗМ СПЕКТРІ БҰЗЫЛҒАН БАЛАЛАРДЫҢҰСАҚМОТОРИКАСЫН ДӘСТҮРЛІ ЕМЕС ӘДІСТЕРДІ ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ ДАМЫТУ

2024

Full text Open access: Gold Metadata (CSL-JSON)
DOI 10.51889/2960-1673.2024.14.1.009
Data confidence 70 medium
How this score is calculated

It is built from checkable properties of the record itself: whether the article has a DOI, how many independent sources confirmed its data, whether the required fields are filled in, and how recent the latest confirmation is. Disagreement between sources and a missing identifier lower it. A value of 80 or above means the record was published without further checking; 60 to 79 means it is published at reduced confidence, with a manual check advisable. A record verified by an editor by hand is never pushed below 90 by a recalculation. This scores our data about the article, not the article itself.

Abstract

Әлемніңәртүрлі елдерінде аутизм спектрі бұзылысы бар балалардыңәлеуметтенуі, қалыптасуы, дамуысияқты мәселелер психологтардың, философтардың, әлеуметтанушылардыңзерттеулерініңөзектілігі болып табылады. Мақалада «әаутизм спектрі бұзылысы» ұғымына ғалымдардыңанықтамалары, айтқан пікірлері келтірілген. Сонымен, аутизм спектрініңбұзылуы–балалар әлеуметтік бейімделудіңбұзылуымен, қарапайым қарым-қатынас дағдыларыныңболмауыменсипатталады.Аутизмніңбелгілері өте көп, оныңбелгілері нақты көрінбегенімен, баланы сырттай бақылаған кезде, онымен байланысқа түсуге тырысқан кезде байқалады. Негізгі белгілері: көзге қарамау, қарым-қатынастан өзін аулақұстау, гипербелсенділік, реттілік, зейін тұрақсыздығы. Зерттеу тақырымызға сәйкес аутизм спектрі бұзылысы бар балалардыңұсақмоторикасы қарастырылып, дамыту жолдары, ойындары көрсетілді.