АУТИЗМ СПЕКТРІ БҰЗЫЛҒАН БАЛАЛАРДЫҢҰСАҚМОТОРИКАСЫН ДӘСТҮРЛІ ЕМЕС ӘДІСТЕРДІ ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ ДАМЫТУ

2024

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.51889/2960-1673.2024.14.1.009
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

Әлемніңәртүрлі елдерінде аутизм спектрі бұзылысы бар балалардыңәлеуметтенуі, қалыптасуы, дамуысияқты мәселелер психологтардың, философтардың, әлеуметтанушылардыңзерттеулерініңөзектілігі болып табылады. Мақалада «әаутизм спектрі бұзылысы» ұғымына ғалымдардыңанықтамалары, айтқан пікірлері келтірілген. Сонымен, аутизм спектрініңбұзылуы–балалар әлеуметтік бейімделудіңбұзылуымен, қарапайым қарым-қатынас дағдыларыныңболмауыменсипатталады.Аутизмніңбелгілері өте көп, оныңбелгілері нақты көрінбегенімен, баланы сырттай бақылаған кезде, онымен байланысқа түсуге тырысқан кезде байқалады. Негізгі белгілері: көзге қарамау, қарым-қатынастан өзін аулақұстау, гипербелсенділік, реттілік, зейін тұрақсыздығы. Зерттеу тақырымызға сәйкес аутизм спектрі бұзылысы бар балалардыңұсақмоторикасы қарастырылып, дамыту жолдары, ойындары көрсетілді.