Психологиялық-педагогикалық пәндер арқылы болашақ педагогтың кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру

Кәрім Т. Кәрім Т., Иргебаева Н.М. Иргебаева Н.М.

2022

Data confidence 70 medium

How this score is calculated

It is built from checkable properties of the record itself: whether the article has a DOI, how many independent sources confirmed its data, whether the required fields are filled in, and how recent the latest confirmation is. Disagreement between sources and a missing identifier lower it. A value of 80 or above means the record was published without further checking; 60 to 79 means it is published at reduced confidence, with a manual check advisable. A record verified by an editor by hand is never pushed below 90 by a recalculation. This scores our data about the article, not the article itself.

Abstract

Құзыреттілік тәсіл шеңберінде білім беру жүйесінде болып жатқан өзгерістер болашақ педагогтардың ЖОО-да оқу процесінде олардың кәсіби құзыреттілігін дамыту үшін психологиялық-педагогикалық жағдайлар жасау қажеттілігін көрсетеді. Бұл мақалада "құзыреттілік" және "құзыреттілік" түсініктерін түсіндіруге, олардың психологиялық-педагогикалық әдебиеттерде анықтау критерийлерінің қалыптасу деңгейлерін сипаттауға көзқарастар қарастырылады. "Кәсіби құзыреттілікті қалыптастыру"ұғымының теориялық негіздемесі жасалды. Мақала психологиялық-педагогикалық пәндер арқылы болашақ мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыруды зерттеу мәселесіне арналған.