Психологиялық-педагогикалық пәндер арқылы болашақ педагогтың кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру

Кәрім Т. Кәрім Т., Иргебаева Н.М. Иргебаева Н.М.

2022

Толық мәтін Ашық қол жеткізу: Gold Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.32523/2220-685x-2020-57-2-51
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

Құзыреттілік тәсіл шеңберінде білім беру жүйесінде болып жатқан өзгерістер болашақ педагогтардың ЖОО-да оқу процесінде олардың кәсіби құзыреттілігін дамыту үшін психологиялық-педагогикалық жағдайлар жасау қажеттілігін көрсетеді. Бұл мақалада "құзыреттілік" және "құзыреттілік" түсініктерін түсіндіруге, олардың психологиялық-педагогикалық әдебиеттерде анықтау критерийлерінің қалыптасу деңгейлерін сипаттауға көзқарастар қарастырылады. "Кәсіби құзыреттілікті қалыптастыру"ұғымының теориялық негіздемесі жасалды. Мақала психологиялық-педагогикалық пәндер арқылы болашақ мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыруды зерттеу мәселесіне арналған.