Adaptation of first year students in higher educational institutions

2024

Closed access Metadata (CSL-JSON)
DOI 10.52301/1991-0614-2024-1-32-46
Data confidence 70 medium
How this score is calculated

It is built from checkable properties of the record itself: whether the article has a DOI, how many independent sources confirmed its data, whether the required fields are filled in, and how recent the latest confirmation is. Disagreement between sources and a missing identifier lower it. A value of 80 or above means the record was published without further checking; 60 to 79 means it is published at reduced confidence, with a manual check advisable. A record verified by an editor by hand is never pushed below 90 by a recalculation. This scores our data about the article, not the article itself.

Abstract

АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХАннотация.Данное исследование рассматривает проблему адаптации студентов первого курса в высших учебных заведениях.Переход индивида из школы в колледж или университет считается переломным личностным моментом.В этот период студент сталкивается с новой атмосферой, полную новых людей, правил и трудностей.Одной из таких проблем является адаптация к переходу от позиции «ученика» и «ребенка» до «студента» и «взрослого».Проблемы в развитии личностного роста характеризуются различными факторами: социальными, академическими, психологическими.Перечисленные барьеры могут иметь серьезное влияние не только на их академическую успеваемость и мотивацию, но также на их психологическое состояние в целом.Правильное выравнивание психологического состояния студента дает перспективу на устойчивое формирование возрастного потенциала будущего специалиста как волевой личности, способной к выдержке, построению своих личностных качеств, направленных на полную сформированность эмоционального, интеллектуального и, в будущем, профессионального роста.Исходя из этих факторов, статья нацелена на углубленное изучение распространенных у студентов адаптационных проблем и на разрешение данных вопросов путем анализа и рассмотрения стратегических путей, которые помогут студентам преодолеть адаптационные проблемы.В дополнении к этому будет рассмотрена роль педагога и администрации высших учебных заведений к вопросу данной проблематике.Ключевые слова: студент,