Роль аутентичных материалов в эффективном обучении английскому языку студентов, изучающих неязыковые специальности

2024

Full text Open access: Hybrid Metadata (CSL-JSON)
DOI 10.51582/interconf.19-20.06.2024.010
Data confidence 70 medium
How this score is calculated

It is built from checkable properties of the record itself: whether the article has a DOI, how many independent sources confirmed its data, whether the required fields are filled in, and how recent the latest confirmation is. Disagreement between sources and a missing identifier lower it. A value of 80 or above means the record was published without further checking; 60 to 79 means it is published at reduced confidence, with a manual check advisable. A record verified by an editor by hand is never pushed below 90 by a recalculation. This scores our data about the article, not the article itself.

Abstract

Данная статья исследует важность использования аутентичных материалов в процессе обучения английскому языку студентов, изучающих неязыковые специальности. Она обосновывает, что аутентичные материалы, такие как реальные тексты, аудио- и видеоматериалы, играют ключевую роль в создании аутентичной языковой среды, которая способствует более глубокому и эффективному усвоению языка. Статья подчеркивает, что интеграция аутентичных материалов в учебный курс является необходимым компонентом успешного обучения английскому языку на неязыковых специальностях. Она позволяет студентам не только достичь лингвистической компетенции, но и обогатить свой академический и профессиональный опыт, готовя их к эффективному использованию английского языка в своей будущей карьере.