Abstract
Жоғары білім беру жүйесіндегі заманауи өзгерістер тек технологиялық жаңалықтарға ғана емес, студенттердің кәсіби дамуының психологиялық негіздеріне де назар аударуды қажет етеді. Мамандыққа психологиялық дайындық және кәсіби тұлғаны қалыптастыру табысты тұлғалық және кәсіби дамудың негізгі шарттары болып саналады. Студенттердің танымдық, эмоционалды-ерікті және тұлғалық ресурстарын дамытуға бағытталған бағдарлама құру білім берудегі қайта құруларға бейімделу құралы ғана емес, мұғалімнің тұтас психологиялық тұрақтылығын қалыптастыру механизмі болып табылады. Өзінің кәсіби миссиясын түсіну, эмпатияны, рефлексияны, өзін-өзі реттеуді және эмоционалды тұрақтылықты дамыту болашақ маманның білім беру кеңістігіне үйлесімді түрде енуіне мүмкіндік береді. Зерттеудің мақсаты – болашақ мұғалімнің кәсіби дамуының психологиялық негіздерін, оның ішінде когнитивтік-эмоционалдық факторларды, жеке ресурстарды және кәсіби сәйкестендіру механизмдерін модельдеу. Ғылыми негізделген психотехнологиялар мен тиімді платформалық шешімдерді әзірлеу педагогикалық салада студенттердің тұрақты және мақсатты психологиялық дамуын қамтамасыз ететін жүйе құраушы компонент ретінде қарастырылады.