FORMATION OF ACADEMIC LITERACY AMONG UNDERGRADUATES IN THE PROCESS OF LEARNING A FOREIGN LANGUAGE IN THE FIELD OF PROFESSIONAL COMMUNICATION

2024

Closed access Metadata (CSL-JSON)
DOI 10.52445/bkeu.2024.21.40.007
Data confidence 70 medium
How this score is calculated

It is built from checkable properties of the record itself: whether the article has a DOI, how many independent sources confirmed its data, whether the required fields are filled in, and how recent the latest confirmation is. Disagreement between sources and a missing identifier lower it. A value of 80 or above means the record was published without further checking; 60 to 79 means it is published at reduced confidence, with a manual check advisable. A record verified by an editor by hand is never pushed below 90 by a recalculation. This scores our data about the article, not the article itself.

Abstract

The article examines the aspects of the formation of academic literacy among undergraduates in the process of learning a foreign language in the context of professional communication. Special attention is paid to methods and strategies that promote the development of academic writing, critical analysis and effective communication skills in a professional environment. The paper analyzes modern approaches to learning, the introduction of which contributes to improving the understanding and application of academic standards. Examples of successful practice are also considered and recommendations for teachers and students are offered. Мақалада Кәсіби коммуникация контекстінде шет тілін үйрену процесінде магистранттардың академиялық сауаттылығын қалыптастыру аспектілері қарастырылады. Кәсіби ортада академиялық жазу, сыни талдау және тиімді қарым-қатынас дағдыларын дамытуға ықпал ететін әдістер мен стратегияларға ерекше назар аударылады. Жұмыста оқытудың заманауи тәсілдері талданды, оларды енгізу академиялық стандарттарды түсіну мен қолдануды жақсартуға ықпал етеді. Сондай-ақ, табысты тәжірибенің мысалдары қарастырылып, оқытушылар мен студенттерге ұсыныстар ұсынылады. В статье рассматриваются аспекты формирования академической грамотности у магистрантов в процессе изучения иностранного языка в контексте профессиональной коммуникации. Особое внимание уделяется методам и стратегиям, способствующим развитию навыков академического письма, критического анализа и эффективной коммуникации в профессиональной среде. В работе проанализированы современные подходы к обучению, внедрение которых способствует улучшению понимания и применения академических стандартов. Также рассматриваются примеры успешной практики и предлагаются рекомендации для преподавателей и студентов