Abstract
Мақалада инклюзивті білім беру, хронологиялық, идеологиялық және технологиялық тұрғыдан қарастырылады. Инклюзияның негізінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға тең қарым-қатынасты қамтамасыз ету идеясы жатыр. Бұл білім беру әдісі барлық кемсітулерден бас тартып, балалардың жеке ерекшеліктеріне, сұраныстарына сәйкес ортаның және отбасының қатысуымен білім беру үрдісіне толық қосылуын қарастырады.