ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРДІҢ БІЛІКТІЛІГІН АРТТЫРУ ҮШІН БЛОКЧЕЙН ПЛАТФОРМАСЫН ӘЗІРЛЕУ

2024

Full text Open access: Hybrid Metadata (CSL-JSON)
DOI 10.52167/1609-1817-2024-135-6-283-292
Data confidence 85 high
How this score is calculated

It is built from checkable properties of the record itself: whether the article has a DOI, how many independent sources confirmed its data, whether the required fields are filled in, and how recent the latest confirmation is. Disagreement between sources and a missing identifier lower it. A value of 80 or above means the record was published without further checking; 60 to 79 means it is published at reduced confidence, with a manual check advisable. A record verified by an editor by hand is never pushed below 90 by a recalculation. This scores our data about the article, not the article itself.

Abstract

Қазіргі қарқынды дамып келе жатқан білім беру ландшафтында дағдылар мен біліктілікті тестілеу барған сайын назар аударуға тұрарлық. Тіркелгі деректерін тексерудің дәстүрлі әдістері көбінесе алаяқтыққа бейім және тиімсіз болып табылады, бұл оқытушылар мен студенттер үшін айтарлықтай қиындықтар тудырады. Бұл құжат ағымдағы білім беру платформаларына жан-жақты талдау жасау және тиісті деректерді жинау үшін салалық сауалнама жүргізу арқылы осы өзекті мәселелерді қарастырады. Бұл талдаудан алынған ақпарат біліктілікті тестілеуді және дағдыларды аутентификациялау процестерін жақсартуға бағытталған блокчейн негізіндегі платформаның дамуын хабарлады. Мақалада білім берудегі қауіпсіздікті, ашықтықты және тиімділікті арттыру үшін блокчейннің әлеуеті көрсетілген. Ол куәландыруды сәтті жүзеге асыру технологтар, педагогтар және саясаткерлердің әділдікті және дағдыларды тексеруді қамтамасыз етудегі ынтымақтастығына байланысты екенін айтады. Мұндай ынтымақтастық проблемаларды шешу және білім беру секторындағы блокчейннің әсерін барынша арттыру үшін өте маңызды.