Биология пәні бойынша оқушылардың ғылыми - зерттеу жұмыстарын тиімді ұйымдастыру жолдары

2024

Full text Open access: Hybrid Metadata (CSL-JSON)
DOI 10.63034/esr-279
Data confidence 70 medium
How this score is calculated

It is built from checkable properties of the record itself: whether the article has a DOI, how many independent sources confirmed its data, whether the required fields are filled in, and how recent the latest confirmation is. Disagreement between sources and a missing identifier lower it. A value of 80 or above means the record was published without further checking; 60 to 79 means it is published at reduced confidence, with a manual check advisable. A record verified by an editor by hand is never pushed below 90 by a recalculation. This scores our data about the article, not the article itself.

Abstract

Мақалада биология пәні бойынша оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмысына қызығушылығын арттыру және оның тиімділігін қамтамасыз ету мақсатында шабақ балық негізінде тәжірибелік жұмыстарды ұйымдастыру жолдары қарастырылады. Ғылыми-зерттеу жұмыстары оқушылардың теориялық білімдерін тәжірибеде қолдануына, сондай-ақ шығармашылық ойлау қабілеттерін дамытуға мүмкіндік береді. Шабақ балықты зерттеу арқылы оқушылар биологиялық процестерді терең түсініп, экологиялық мәселелерге назар аударады. Мақалада зерттеудің әдіснамасы, практикалық тәжірибелер және зерттеу барысындағы негізгі қадамдар сипатталған. Бұл әдіс оқушылардың ғылыми-зерттеу дағдыларын қалыптастыруда және олардың биологияға деген қызығушылығын арттыруда тиімді тәсіл болып табылады. Сонымен қатар, мақалада зерттеу процесінде кездесетін қиындықтар мен оларды шешу жолдары да талқыланады. Қорытындысында, ғылыми-зерттеу жұмыстары оқушылардың жеке қабілеттерін дамытуға, олардың жауапкершілік пен ынтасын арттыруға бағытталған маңызды құрал екені көрсетілген.