Abstract
Зерттеудің мақсаты: жоғары оқу орнының қызметі мен дамуына көп өлшемді талдау түрінде сандық трансформацияға дайындығын бағалаудың кешенді тәсіліне қол жеткізу болып табылады. Әдіснамасы. Мақалада ақпараттық-коммуникациялық технологияларды дамыту индексі (бұдан әрі - АКТ индексі) деп аталатын иерархиялық өлшемге негізделген білім беру мекемелерін рейтингтік бағалау тәсілі ұсынылған. Алынған мәліметтер. Желілік дайындық индексі негізінде білім беру мекемелерінің цифрлық трансформация деңгейін бағалау үшін әмбебап индикатор ретінде АКТ индексін есептеу тәсілін ұстану ұсынылады, атап айтқанда жоғарғы деңгей критерийлерінің абстрактілі санаттарын қабылдау және иерархиялық ұялардың мәндерін орташалау. Бірегейлігі. Бұл тәсілдің өзіндік ерекшелігі-салмақ иерархияның кез-келген деңгейінде енгізуді және индексті есептеу үшін әмбебап математикалық аппаратты әзірлеуді қамтамасыз етеді. Ұсынылған математикалық аппаратты оқу орнының кез-келген ерекшелігі мен оның өлшемдері үшін оңай өзгертуге болады. Практикалық құндылық. Қазақстанның барлық оқу орындары үшін АКТ индексін пайдалану арқылы оқу процестерін автоматтандыру және оқу орындарының технологиялық мүмкіндіктерін кеңейту проблемаларын шешуге мүмкіндік береді.