PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL EXPERIENCE OF MEDIA EDUCATION

2024

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.51889/2960-1649.2024.60.3.006
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The article highlights the importance of developing media competence among students. The authors discuss theoretical and practical ways to promote media literacy education and develop media competence essential for students’ comprehensive preparation to use mass media. As practice shows the digitalization of all areas of social life brings not only advantages as professional and personal growth opportunities but also other additional concerns. People struggle to analyze, evaluate and comprehend the information because there are so many resources, the information is disseminated through various channels with tremendous speed. There is a rising need to promote media competences among students who consumes large amounts of information. In this rapidly developing digital world information consumers need a new set of competences to search for information effectively, intake and analyze it. It is important to facilitate systematic knowledge transfer on media and promotion of media competence needed to analyze the subject of the information and its purpose. Keywords:mass media, media education, media literacy, media competence.