Бейінді пәндерді зерделеу процесінде магистранттардың танымдық белсенділігін арттыру

2020

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.54309/ijict.2020.4.4.011
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

В данной статье рассматривается проблема повышения познавательной активности магистрантов впроцессе изучения профилирующих дисциплин. Проведен анализ путей активизации познавательной деятельности обучающихся. Изложен опыт применения ролевых игр при изучении авторского курса «Эффективное управление командой проекта». Приведены особенности организации и проведения ролевых игр, позволяющие овладеть компетенциями выбора наиболее эффективного варианта управления командой проекта. Бұл мақалада бейінді пәндерді зерделеу процесінде магистранттардың танымдық белсенділігін арттыру проблемасы қарастырылады. Білім алушылардың танымдық белсенділігін жандандыру жолдарына талдау жүргізілді. «Жоба командасын тиімді басқару» авторлық курсын зерделеу кезінде рӛлдік ойындарды қолдану тәжірибесі баяндалған. Жоба командасын басқарудың неғұрлым тиімді нұсқасын таңдау құзыреттерін меңгеруге мүмкіндік беретін рӛлдік ойындарды ұйымдастыру және ӛткізу ерекшеліктері келтірілген.