THE ANALYSIS OF CULTURAL CONTENT IN READING PASSAGES OF THE ENGLISH TEXTBOOK FOR SECONDARY SCHOOL GRADE IX

2020

Закрытый доступ Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.29013/ejhss-20-4-144-148
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The aim of this study was to examine the cultural content in reading passages of the English textbook for Kazakhstani secondary school grade IX. The results revealed that source (Kazakh) cultural contents were dominantly used in the reading passages.