ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND DIGITAL TECHNOLOGIES IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING

2024

Закрытый доступ Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.52445/bkeu.2024.72.1.011
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The article reveals the conditions for using the latest technical support tools and digital technologies in teaching a foreign language to increase the productivity of teaching methods for all types of foreign language activities. The aspects of the use of artificial intelligence in the process of language training of students are presented. An overview of the multilevel SAMR model is made. Бұл мақалада шет тіліндегі қызметтің барлық түрлерін оқыту әдістерінің өнімділігін арттыру үшін шет тілін оқытуда жаңа техникалық қолдау құралдары мен цифрлық технологияларды пайдалану шарттары қарастырылады. Студенттердің тілдік дайындық процесінде жасанды интеллектті қолдану аспектілері келтірілген. «Ауыстыру, толықтыру, өзгерту, қайта анықтау» көпкөп деңгейлі моделіне шолу жасалды. Данная статья рассматривает условия использования новейших средств технической поддержки и цифровых технологий в обучении иностранному языку для повышения продуктивности методов обучения всем видам иноязычной деятельности. Приводятся аспекты использования искусственного интеллекта в процессе языковой подготовки студентов. Сделан обзор многоуровневой модели «Замена, Дополнение, Модификация, Переопределение».