Abstract
Данная научная статья посвящена изучению методик повышения литературоведческих компетенций студентов через анализ жанра беллетризованной биографии. В работе рассматривается влияние анализа данного жанра на развитие литературоведческих компетенций студентов (на материале прозы В. Ф. Михайлова). Цель исследования заключается в использовании процесса анализа жанра беллетризованной биографии и его результатов в качестве средства совершенствования литературоведческих компетенций студентов. Наиболее важные результаты исследования включают в себя выявление особенностей жанра беллетризованной биографии в прозе В.Ф. Михайлова, а также определение специфики литературоведческих компетенций. Методы исследования включают анализ и обзор литературных исследований, сравнительный анализ, а также различные методы обучения литературе, такие как исследовательский, эвристический, репродуктивный, проектный метод и др. Теоретическая значимость исследования заключается в расширении понимания сущности и особенностей беллетризованной биографии как литературного жанра, а также в выявлении возможностей использования данного анализа в педагогической деятельности. Практическая значимость заключается в возможности использования данной методики в образовательном процессе для улучшения литературных компетенций студентов и в разработке рекомендаций для преподавателей и студентов по использованию данного материала. Это позволит студентам приобрести навыки анализа литературных произведений и критического мышления, что важно не только для учебы, но и для их будущей профессиональной деятельности в области педагогики. Полученные результаты могут быть полезны как для студентов, изучающих литературу, так и для преподавателей, работающих над развитием литературоведческих компетенций.