Abstract
В статье указаны основные направления фундаментализации системы подготовки педагогов по компьютерной графике. Анализируются основные подходы к фундаментализации обучения информатике и информационным технологиям, компьютерной графике. Рассматриваются возможные пути интеграции информатики и математики, а также усиление математической составляющей в условиях фундаментализации подготовки педагогов. Раскрываются профессиональные качества будущих учителей информатики как результат реализации подходов к фундаментализации обучения компьютерной графике. The article outlines the main directions of the fundamentalization of the system of training teachers on computer graphics. The main approaches to the fundamentalization of teaching computer science, information technologies, and computer graphics are analyzed. Possible ways of integrating computer science and mathematics, as well as strengthening the mathematical component in the conditions of fundamental training of teachers are considered. The professional qualities of future computer science teachers are revealed as a result of the implementation of approaches to the fundamentalization of computer graphics training.