Abstract
Освоение проектировочной деятельности преподавателями иностранных языков каждым годом все больше приобретает в настоящее время первостепенное значение и выводит их на новый уровень педагогического и методического мышления. Эта работа предполагает формирование у педагога меж дисциплинарников технологического видения, методического новаторства, иновационные информационные походы при процессе обучения в соответствии с предметным содержанием учебной дисциплины. Одним из главных объектов проектирования учебного процесса является модефицированная технологическая карта академика В. М. Монахова докотором философии PhD Жаныс Арай Бошанқызы, как проект учебного процесса в границах не только одной учебной темы. Она позволяет по-новому построить ипланировать образовательный процесс в целом.