Abstract
В данной статье рассматриваются проблемы формирования геометрических представлений и развитие пространственного мышления студентов на материале курса начертательной геометрии. В решениях геометрических задач используются различные методы, но при развитии пространственного мышления более важную роль будут играть пространственные модели к задачам. Использование моделей при решении задач включает в себя исполнение модели в материале, составление по ней плана решения и его выполнение, как на языке моделей, так и другими средствами. Построение модели - есть средство осмысления содержания задачи. Обучение должно строиться так, чтобы учащиеся переходили от графического решения задач к мысленному её представлению, предметному моделированию как средству осуществления первичного анализа.