Abstract
Мақалада біртұтас педагогикалық үдерісте кәсіби оқу әрекетінің объектісінің жүйелілігі негізінде медиатехнологиялар арқылы креативтілікті қалыптастыруға логикалық ойлаудың әсері туралы мәселе қарастырылады. Қазіргі таңда орын алып отырған білім беру жүйесін тиімді оңтайландырғанда жоғары білімді мамандардың кәсіптік деңгейін креативтілікпен байланыста қарастыру мәселесі талданады. Мақаланың негізгі мақсаты – ғылыми-теориялық зерттеулерге сүйене отырып, болашақ маманның медиатехнологияларды пайдалана отырып креативтілікті қалыптастыруда логикалық ойлауды дамыту психологиялық және педагогикалық тұрғыда жетілдірудің қажеттігін анықтап, сипаттау. Сонымен қатар, оқу-тәрбие стратегиялары мен тәсілдерінің педагог-психолог мамандықтарының логикалық ойлауын зерттеліп отырған мәселеге орай шешу туралы ой қозғалады: білімгерлердің меңгеру деңгейіне қажетті; тиімді мазмұн көлемін анықтайтын; қазіргі талапқа сәйкес өзекті педагогикалық әр түрлі аспектілер; талқылауға мүмкіндік беретін әдістеме. Түйін сөздер: адам–табиғат, адам–техника, медиа, ойлау логикасы, логикалық ереже, қызметтің креативтілігі, ойлау формалары, медиатехнология. В статье рассматривается вопрос о влиянии логического мышления на формирование креативности посредством медиатехнологий на основе системности объекта профессиональной учебной деятельности в целостном педагогическом процессе. Анализируется вопрос эффективной оптимизации существующей системы образования профессионального уровня специалистов, которые имеют высокий уровень знаний в тандеме с креативностью. Основная цель статьи – выявить и описать необходимость психологического и педагогического совершенствования логического мышления, используя медиатехнологии в формировании креативности будущего специалиста, опираясь на научно-теоретические исследования. Кроме того, затрагиваются вопросы решения учебно-воспитательных стратегий и подходов к логическому мышлению педагого-психологических специальностей в зависимости от исследуемой проблемы: необходимого уровня усвоения учебной программы обучающимися; определяющего объем эффективного содержания обучения; актуальных педагогических аспектов в соответствии с современными требованиями; методики, позволяющей обсудить проблемные вопросы. Ключевые слова: человек–природа, человек–техника, медиа, логическое мышление, логическое правило, креативная деятельность, формы мышления, медиатехнология. The article considers the question of the influence of logical thinking on the formation of creativity through media technologies based on the systemic character of the object of professional educational activity in the holistic pedagogical process. The article analyzes the issue of effective optimization of the existing system of professional-level education of specialists who have a high level of knowledge in tandem with creativity. The main purpose of the article is to identify and describe the need of psychological and pedagogical improvement of logical thinking using media technologies in the formation of future specialist’s creativity based on the scientific and theoretical research. In addition, the issues of solving educational strategies and approaches to logical thinking of pedagogical and psychological specialties are touched upon, depending on the problem under study: the necessary level of mastering curriculum by students; determining the amount of effective teaching content; relevant pedagogical aspects in accordance with modern requirements; methods that allow discussing problematic issues. Key words: man- nature, man-technician, media, logical thinking, logical rule, creative activity, forms of thinking, media technology.