Abstract
This paper presents the findings of a study on how students’ intercultural communication skills are impacted by academic mobility. In the backdrop of the ever-increasing globalization, the development of young people’s intercultural competence as engaged members of society is becoming a daily reality interactions between cultures. The research is aimed at investigating psychological bases of intercultural communicative competence through ethnical identity and tolerance. The study investigated that students, who experienced academic mobility had more positive ethnic identities and demonstrated tolerance in comparison with the students of another group. Thus, it is demonstrated how crucial academic mobility is for developing intercultural communication skills. Keywords: academic mobility, intercultural, communicative competence, identity, tolerance Бұл мақалада академиялық ұтқырлық студенттердің мәдениетаралық қарым-қатынас құзыреттілігіне қалай әсер ететіні туралы зерттеу нәтижелері ұсынылған. Үнемі ұлғайып келе жатқан жаһандану жағдайында қоғамның белсенді мүшесі ретінде жастардың мәдениетаралық құзыреттілігін дамыту мәдениеттер маңызды мәселе болып отыр. Зерттеу этникалық сәйкестілік пен толеранттылық арқылы мәдениетаралық коммуникативті құзыреттіліктің психологиялық негіздерін зерттеуге бағытталған. Зерттеу барысында академиялық ұтқырлыққа қатысқан студенттердің басқа топ студенттерімен салыстырғанда этностық сәйкестіктері жоғары және толеранттылық танытатындығы зерттелді. Осылайша, академиялық ұтқырлықтың мәдениетаралық қарым-қатынас құзыреттілігін дамыту үшін қаншалықты маңызды екендігі көрсетілген. Түйін сөздер: академиялық ұтқырлық, мәдениетаралық коммуникативтік құзыреттілік, этникалық сәйкестік, толеранттылық В данной статье представлены результаты исследования о влиянии академической мобильности на межкультурную коммуникативную компетентность студентов. В условиях постоянно усиливающейся глобализации развитие межкультурной компетентности молодых людей как активных членов общества становится повседневной реальностью межкультурных взаимодействий. Исследование направлено на изучение психологических основ межкультурной коммуникативной компетентности через этническую идентичность и толерантность. В ходе исследования было установлено, что студенты, испытавшие академическую мобильность, имели более позитивную этническую идентичность и демонстрировали толерантность по сравнению со студентами другой группы. Таким образом, показано, насколько важна академическая мобильность для развития навыков межкультурной коммуникации. Ключевые слова: академическая мобильность, межкультурная коммуникативная компетентность, идентичность, толерантность