Abstract
Okul yöneticilerinin hayattan memnun olma durumları, okulu oluşturan tüm paydaşları ve okulun kaderini etkiler; çünkü bir okulun pozitif veya negatif yönde gelişiminde ve değişiminde en etkili kişi okul yöneticileridir. Nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojik araştırma modeline uygun olarak verilerin sağlandığı araştırmada, okul yöneticilerinin mutluluklarını etkileyen faktörlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, okul yöneticilerinin insana, topluma ve yönetim anlayışına bakış açılarını ortaya koyması yönünden önem arz etmekte ve gelecekteki çalışmalara ışık tutması beklenmektedir. Veriler 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı’nda İstanbul ili Pendik ilçesinde ilk, orta ve lise kademelerinde görev yapan 15 okul yöneticisine, yarı yapılandırılmış görüşme formundaki soruların yöneltilmesiyle elde edilmiştir. Veriler, içerik analiziyle çözümlenmiştir. Araştırma, günümüz okul yöneticilerinin yönetime mekanik değil, insani yönden baktıklarını, manevi ve evrensel değerler ile psikolojik ögelerin okul yöneticilerinin mutluluk algılarında ön plana çıktığını ortaya koymaktadır.