Abstract
Рассматривается проблема построения эффективного взаимодействия в процессе дистанционного обучения в вузе. Выявлена взаимосвязь организации взаимодействия обучающихся с преподавателями, содержанием курсов и студенческим сообществом с уровнем их активности, вовлеченности в образовательную деятельность, удовлетворенности обучением. Представлен пример повышения качества взаимодействия в онлайн-среде при использовании платформы электронного обучения Moodle. Сделаны выводы об условиях эффективности построения взаимодействия в процессе дистанционного обучения. The problem of building effective interaction in the process of distance learning at a university is considered. The interrelation of the organization of interaction of students with teachers, the content of courses and the student community with the level of their activity, involvement in educational activities, and satisfaction with learning is revealed. An example of improving the quality of interaction in an online environment when using the Moodle e-learning platform is presented. Conclusions are drawn about the conditions of the effectiveness of building interaction in the conditions of distance learning.