Abstract
В статье исследуется вопрос формирования социокультурной компетенции через чтение в зарубежном образовании. Неотъемлемым компонентом в обучении иностранному языку является изучение культурных и социальных особенностей страны. Темы, распространенные и открыто обсуждаемые в одной культуре, могут быть неприемлемы в другой. Для этого процесс формирования речевых навыков и умений важно выстраивать с целью формирования социокультурной компетенции – знаний культурных особенностей носителей иностранного языка, их привычек, традиций, норм поведения и этикета, умений понимать и адекватно использовать их в процессе общения. Формирование социокультурной компетенции предполагает интеграцию личности в системе мировой и национальной культур. Акцент делается на соцкультурном аспекте как на необходимой составляющей при ее формировании. Определяются главные проблемы, возникающие в процессе формирования социокультурной компетенции в условиях обучения иностранным языкам.