Abstract
Современные исследования в области образования демонстрируют необходимость полноценной реализации принципа связи теории с практикой в вузе, разработки инструментов для организации практико-ориентированного обучения студентов. В статье выявлены правила реализации данного принципа в процессе обучения студентов. Особый акцент сделан на том, что данный принцип должен пронизывать все формы организации учебных занятий в вузе: лекция, практическое занятие, СРОП. Проведенное авторами исследование показало, что студенты понимают область применения полученных теоретических знаний и практических навыков, но у них нет четкого представления, каким способом это реализовать в будущей профессиональной деятельности. В работе представлена модель практико-ориентированного обучения, приведены наглядные примеры организации бинарного занятия, авторами предложены рекомендации для организации учебных занятий на основе принципа связи теории с практикой. Ключевые слова: принцип связи теории с практикой, бинарная лекция, практические навыки, практико-ориентированное обучение. Білім беру саласындағы заманауи зерттеулер теорияның ЖОО-дағы практикамен байланысы қағидатын толыққанды іске асыру, студенттерді практикаға бағытталған оқытуды ұйымдастыру үшін құралдарды әзірлеу қажеттілігін көрсетеді. Мақалада студенттерді оқыту процесінде осы қағиданы жүзеге асыру ережелері анықталды. Бұл принцип университетте оқу сабақтарын ұйымдастырудың барлық формаларына енуі керек: дәріс, практикалық сабақ, СӨЖ. Авторлар жүргізген зерттеу студенттердің алған теориялық білімдері мен практикалық дағдыларының қолданылу аясын түсінетіндігін көрсетті, бірақ олардың болашақ кәсіби қызметінде оны қалай жүзеге асыру керектігі туралы нақты түсінік жоқ. Жұмыста практикаға бағытталған оқыту моделі ұсынылған, екілік сабақты ұйымдастырудың көрнекі мысалдары келтірілген, авторлар теорияны практикамен байланыстыру қағидаты негізінде оқу сабақтарын ұйымдастыруға арналған ұсыныстар ұсынған. Түйін сөздер: теорияның практикамен байланысы принципі, екілік дәріс, практикалық дағдылар, тәжірибеге бағытталған оқыту Modern research in the field of education demonstrates the need for the full implementation of the principle of linking theory with practice at the university, the development of tools for the organization of practice-oriented training of students. The article reveals the rules for the implementation of this principle in the process of teaching students. Special emphasis is placed on the fact that this principle should permeate all forms of organization of educational classes at the university: lecture, practical lesson, independent work of students with a teacher. The study conducted by the authors showed that students understand the scope of application of the theoretical knowledge and practical skills obtained, but they do not have a clear idea how to implement this in their future professional activities. The paper presents a model of practice-oriented learning, provides illustrative examples of the organization of binary classes, the authors offer recommendations for the organization of training sessions based on the principle of theory-practice connection. Keywords: the principle of the connection of theory with practice, binary lecture, practical skills, practice-oriented training