Abstract
В настоящее время образовательная робототехника и ее тенденции определяют инновационный, креативный, образовательный ландшафт. В данной статье рассматриваются актуальные вопросы преподавания образовательной робототехники в формате онлайн и их педагогические аспекты на основе симуляторов. Акцентируется внимание на расширении возможностей педагогических стратегий в преподавании образовательной робототехники. Доминирующие тенденции использования образовательной робототехники нацеливают на применение комбинации образовательного пакета с последующим экспериментированием. Педагогизация данного направления состоит в том, чтобы способствовать созданию среды, которая будет поддерживать как концепции преподавания, так и концепция обучения. Статья поможет в развитии педагогических возможностей в преподавании робототехники в онлайн формате и дальнейшем офлайн применении. В связи с растущими потребностями в новых методах обучения в технологически насыщенных средах растет потребность в укреплении методической базы. Данная работа, основанная на переосмыслении педагогики образовательной робототехники на основе онлайн симуляторов, вносит вклад в изучение, практическое применение данных обучающих инструментов, среди наиболее значимых преимуществ которых можно назвать прямую связь с улучшением обучения, развитием когнитивных навыков, сборка и эксплуатация устройств, связь с другими педагогическими методами как проект и др. Ключевые слова: педагогический процесс,онлайн занятия, робототехника, онлайн - симуляторы, конференция TED. Қазіргі уақытта білім беру робототехникасы және оның тенденциялары инновациялық, шығарма- шылық, білім беру ландшафтын анықтайды. Бұл мақалада Симуляторлар негізінде онлайн форматын- да білім беру робототехникасын оқытудың өзекті мәселелері және олардың педагогикалық аспекті- лері қарастырылады. Білім берудегі робототехниканы оқытудағы педагогикалық стратегиялардың мүмкіндіктерін кеңейтуге баса назар аударылады. Білім беру робототехникасын қолданудың басым бағыттары білім беру пакетінің комбинациясын кейінгі тәжірибемен қолдануға бағытталған. Педагогизация бұл бағыттар оқыту тұжырымдамасын да, оқыту тұжырымдамасын да қолдайтын орта құруға ықпал етуден тұрады. Мақала робототехниканы онлайн форматта оқытудағы педагогикалық мүмкіндіктерді дамытуға және одан әрі офлайн қолдануға көмектеседі. Технологиялық қаныққан ортада оқытудың жаңа әдісінің өсіп келе жатқан қажеттіліктеріне байланысты әдістемелік базаны нығайту қажеттілігі артады. Интернеттегі тренажерлер негізінде білім беру робототехникасының педагогикасын қайта қарастыруға негізделген бұл мақала осы оқу құралдарын зерттеуге, практикалық қолдануға ықпал етеді, олардың маңызды артықшылықтарының қатарына оқытуды жақсартумен, танымдық дағдыларды дамытумен тікелей байланысты атауға болады.құрылғыларды құрастыру және пайдалану, жоба ретінде басқа педагогикалық әдістермен байланыс. Барлық жаттығуларда рефлексия және рефлексивті бақылау болуы керек. Оқыту прототипті дамыта отырып, проблемалардың нақты тұжырымдарымен, пәнаралық міндеттермен күшейтіледі. Түйін сөздер: педагогикалық процесс, онлайн сабақ, робототехника, онлайн симуляторлар, TED конференциясы. Currently, educational robotics and its trends determine the innovative, creative, educational landscape. This article discusses current issues of teaching educational robotics in an online format based on simulators and their pedagogical aspects. Attention is focused on expanding the possibilities of pedagogical strategies in teaching educational robotics. The dominant trends in the use of educational robotics are aimed at using a combination of an educational package with subsequent experimentation. The pedagogization of these directions is to contribute to the creation of an environment that will support both the concepts of teaching and the concept of learning. The article will help in the development of pedagogical opportunities in teaching robotics in an online format and further offline application. Due to the growing needs for new teaching methods in technologically saturated environments, the need to strengthen the methodological base is growing. This article, based on a rethinking of the pedagogy of educational robotics based on online simulators, contributes to the study and practical application of these training tools, among the most significant advantages of which can be called a direct link with the improvement of learning, the development of cognitive skills, the assembly and operation of devices, communication with other pedagogical methods as a project. All exercises should contain reflection and reflexive observation. The training is supported by specific problem statements, interdisciplinary tasks, with the development of a prototype. Keywords: pedagogical process, online lesson, robotics, online simulators, TED conference.