Abstract
Интеграция электронных платформ в учебный процесс произвела революцию в образовательном ландшафте, открыв новые возможности для улучшения опыта обучения. В этой статье исследуется использование электронных платформ для эффективного преподавания курса «Атомная и ядерная физика». В нашу цифровую эпоху электронные платформы включают в себя множество инструментов и технологий, включая онлайн-модули, интерактивные симуляторы и форумы для совместной работы. В статье рассмотрена технология дистанционного обучения в повышени уровня образования педагогов с помощьюсоздания единой информационной системы образования. Также излагаются виды дистанционных технологий обучения и преимущества их возможностей. Также можно увидеть, что если на начальном этапе массового дистанционного обучениявозник ряд препятствий, то в настоящее время дистанционное обучение получило новые возможности. Приведены место и значение электронных учебников в условиях дистанционного обучения. В настоящее время основное внимание уделяется созданию технической базы использования новых технологий в преподавании атомной и ядерной физики и совершенствованию методики преподавания атомной и ядерной физики в подготовке будущих учителей. Разрабатывается и внедряется в учебный процесс большое количество электронных ресурсов, используемых в процессе обучения атомной и ядерной физике. В процессе обучения атомной и ядерной физике с помощью компьютерного моделирования физических экспериментов и домонстрирующих экспериментов можно компенсировать отсутствие в физических лабораториях какого-либо физического оборудования, либо такие недостатки, как их увольнение. Тем самым будущие учителя повышают возможность самостоятельного совершенствования физических знаний учащихся в школах.