Abstract
В статье анализируются программно-нормативные основы системы образования Республики Казахстан в области физического воспитания детей школьного возраста, а также нормативно-правовые документы, определяющие развитие физической культуры и спорта за последнее десятилетие. В ходе исследования установлены изменения и дополнения, которые были внесены в нормативные документы, определяющие качество и содержание школьного физического воспитания. Дана оценка тем изменениям, которые действительно положительно отразились на содержании предмета «Физическая культура» для учащихся уровней начального, основного среднего и общего среднего образования. Также выявлены неблагоприятные условия, влияющие на проведение уроков физической культуры, оценку физической подготовленности школьников. Внесено предложение о необходимости разработки мониторинговых мероприятий физического здоровья детей и подростков Республики Казахстан.