Русский язык в доминантной коммуникативной сфере образования Казахстана

2023

Full text Open access: Hybrid Metadata (CSL-JSON)
DOI 10.1515/cjss-2023-0002
Data confidence 70 medium
How this score is calculated

It is built from checkable properties of the record itself: whether the article has a DOI, how many independent sources confirmed its data, whether the required fields are filled in, and how recent the latest confirmation is. Disagreement between sources and a missing identifier lower it. A value of 80 or above means the record was published without further checking; 60 to 79 means it is published at reduced confidence, with a manual check advisable. A record verified by an editor by hand is never pushed below 90 by a recalculation. This scores our data about the article, not the article itself.

Abstract

Аннотация Приведены данные (1991–2019) об изменении контингента учащихся школ на казахском (32.35 % → 66.0 %), этнических (уйгурский, узбекский, таджикский и др.), иностранных (2.6 % → 4.5 %) и русском (66.05 % → 29.5 %) языках, а также доли учащихся техникумов и колледжей, а также университетов, обучающихся на казахском (8.65 % → 58.9 %; 13.65 % → 65.20 %) и русском (91.2 % → 40.8 %; 86.30 % → 30.20 %) языках. Обнаруженные тенденции позволяют прогнозировать дальнейшее сокращение русского языка как языка обучения на всех уровнях образования в Казахстане. Это в последнюю очередь коснулось высшего образования, где позиции русского языка традиционно оставались высокими вплоть до 2009 года.