Abstract
В статье рассматривается роль образовательных учреждений и социальных партнеров в воспитательной работе с молодежью в системе физической культуры и спорта. Анализируется влияние физического воспитания на формирование здорового образа жизни, развитие личностных и социаль ных компетенций учащихся. Освещены традиционные и инновационные формы воспитательной дея тельности, включая использование цифровых технологий, программ наставничества и инклюзивного спорта. Особое внимание авторами уделено взаимодействию образовательных организаций с государ ственными и частными структурами в развитии массового спорта, модернизации инфраструктуры и обеспечении доступности занятий физической культурой для широких слоев населения. Определены перспективы совершенствования системы физического воспитания на основе комплексного подхода, интеграции современных методик и расширения государственной поддержки. Мақалада дене шынықтыру және спорт жүйесіндегі жастармен тәрбие жұмысындағы білім беру мекемелері мен әлеуметтік серіктестердің рөлі қарастырылады. Дене тәрбиесінің салауатты өмір салтын қалыптастыруға, оқушылардың жеке және әлеуметтік құзыреттіліктерін дамытуға әсері талда нады. Цифрлық технологияларды, тәлімгерлік бағдарламаларды және инклюзивті спортты пайдала нуды қоса алғанда, тәрбие қызметінің дәстүрлі және инновациялық нысандары қамтылған. Авторлар бұқаралық спортты дамытуда, инфрақұрылымды жаңғыртуда және халықтың қалың жігі үшін дене шынықтыру сабақтарының қолжетімділігін қамтамасыз етуде білім беру ұйымдарының мемлекеттік және жеке құрылымдармен өзара іс-қимылына ерекше назар аударды. Кешенді тәсіл, заманауи әді стерді интеграциялау және мемлекеттік қолдауды кеңейту негізінде дене тәрбиесі жүйесін жетілдіру перспективалары айқындалды. The article considers the role of educational institutions and social partners in educational work with young people in the system of physical culture and sport. The influence of physical education on the formation of a healthy lifestyle, development of personal and social competences of students is analysed. Traditional and innovative forms of educational activities are highlighted, including the use of digital technologies, mentoring programmes and inclusive sport. The authors pay special attention to the interaction of educational organisations with public and private structures in the development of mass sports, modernisation of infrastructure and ensuring accessibility of physical education for the general public. Prospects for improving the physical education system on the basis of a comprehensive approach, integration of modern methods and expansion of state support are identified.