Abstract
Цель - оценка экономической отдачи от высшего образования в Республике Казахстан на основе дифференциации заработных плат по уровню образования за 2018-2025 годы с применением уравнения Минцера, адаптированного к агрегированным данным официальной статистики. Методы - адаптация уравнения Минцера к панельным данным, расчет коэффициентов дифференциации заработной платы, образовательной премии и гендерного разрыва, описательная статистика. Результаты - эмпирическая база: данные обследования Бюро национальной статистики Агентства по стратегическому планированию и реформам РК по форме 2-Т за 2018-2025 годы (8 точек наблюдения, апрель каждого года). Панельная регрессия (N=24) дала коэффициент образовательной премии ρ = 0,161 (SE 0,009; p <0,001; 95% ДИ 0,142-0,181), что соответствует приросту заработка на 17,5% за год обучения. Модель со взаимодействием «образование × год» показала значимое сокращение отдачи во времени (коэффициент -0,012; p = 0,001). Премия за высшее образование относительно среднего сократилась со 110,4% в 2018 году до 67,0% в 2024-м, увеличившись до 71,8% в 2025-м. Гендерный разрыв сохранился во всех образовательных группах: в 2025 году - от 1,345 (высшее) до 1,503 (послевузовское). Выводы - образовательная отдача в Казахстане статистически значима, премия сжималась в 2018-2024 годах и развернулась в 2025-м, что указывает на чувствительность к политике доходов; результаты подтверждают применимость теории человеческого капитала к переходной экономике и необходимость дальнейшего мониторинга.