Abstract
Зерттеу кәсіби құзыреттілікті арттыру тұжырымдамасына негізделген STEM-оқыту модульдерінің жүйесін әзірлеуге бағытталған. Мақсаты болашақ мамандарды даярлауды жетілдіру және жоо түлектерінің қазіргі заманғы индустрияның практикалық және пәнаралық талаптарына сәйкес келмеуінің жаһандық проблемасын шешу. Инновациялық білім беру міндеттеріне және ғылым, технология, инженерия және математика (STEM) интеграциясына сәйкес құзыреттілікке бағытталған оқыту принциптеріне негізделген өзара байланысты пәндер жүйесі құрылды. Қорытынды компонент ретінде алынған білім мен дағдыларды іс жүзінде қолдануды қамтамасыз ететін STEM-бағытта (қорытынды жоба) интеграцияланған кәсіптік даярлау жобасы енгізілді. Оқыту нәтижелері бойынша оқу пәндері негізгі кәсіби құзыреттер негізінде әзірленді, бұл пәндік және әмбебап дағдыларды қалыптастыруды қамтамасыз етуге мүмкіндік берді. Қолданыстағы бағдарламаны талдау шеңберінде оқытушыларға нақты қандай пәндерді, қандай ретпен және қандай көлемде оқыту керектігін анықтауға мүмкіндік беретін «құзыреттіліктер мен пәндердің сәйкестік матрицасы» қолданылды. Курсты әзірлеу іргелі және кәсіби пәндердің өзара байланысын қамтамасыз ететін теориялық, практикалық және жобалық қызметті біріктіретін модульдік принцип негізінде жүзеге асырылды. Сонымен қатар студенттердің кешенді практикалық мәселелерді шешуге ықпал ететін командалық оқыту моделі енгізілді. Зерттеу нәтижелері университет деңгейіндегі STEM-бағытталған курстар аясында сыналды. Эксперименттік оқыту мен оқу жоспарларын түзетудің бірнеше циклінен кейін STEM-оқытудың интеграцияланған моделі студенттердің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыруда және білім беруді модернизациялау мақсаттарына жетуде өзінің тиімділігін көрсетті.