Понятие археологической коллекции

Археология Евразийских степей, 2026

Full text Open access: Gold Metadata (CSL-JSON)
DOI 10.24852/2587-6112.2026.4.295.305
Data confidence 70 medium
How this score is calculated

It is built from checkable properties of the record itself: whether the article has a DOI, how many independent sources confirmed its data, whether the required fields are filled in, and how recent the latest confirmation is. Disagreement between sources and a missing identifier lower it. A value of 80 or above means the record was published without further checking; 60 to 79 means it is published at reduced confidence, with a manual check advisable. A record verified by an editor by hand is never pushed below 90 by a recalculation. This scores our data about the article, not the article itself.

Abstract

В статье рассматривается проблема определения термина «археологическая коллекция». Несмотря на его широкое использование в музейной и археологической сферах, отсутствие унифицированного понимания этого термина создает трудности при определении смысловых и функциональных границ понятия, что в свою очередь, приводит к проблемам при решении практических вопросов сохранения и учета археологических коллекций. Анализ ряда определений археологической коллекции и смежных понятий, таких, как «музейная коллекция», «комплекс археологических находок», фигурирующих в научных статьях, справочной литературе и законодательных документах Российской Федерации, позволил выделить для каждого из них набор характерных признаков. При их сопоставлении выявилось различие в понимании термина «археологическая коллекция» для археологической и музейной сфер, возникающее из-за разницы подходов к данному собранию при его практическом применении. Это ценностный и информационный подходы, противоречие между которыми может быть решено через признание двойственной природы археологической коллекции, имеющей одновременно и ценностную, и информационную составляющую. В качестве принципиального фактора, определяющего единство предметов в коллекции выдвигается возможность получения нового знания и/или фиксация объединяющего данное собрание принципа или объекта.