Abstract
В этой статье рассматривается эффективное использование аутентичных фильмов при изучении английского языка. В ней изучается, как знакомство с аутентичным кинематографическим материалом, включая диалоги, акценты и культурный контекст, может улучшить понимание на слух, обогатить словарный запас и повысить общую коммуникативную компетенцию учащихся. В исследовании рассматриваются конкретные педагогические подходы и методы интеграции фильмов в учебный процесс, а также такие проблемы, как различия в уровне владения языком и культурной восприимчивости. Результаты исследования показывают, что стратегическое использование фильмов в сочетании с соответствующими заданиями до, во время и после просмотра может значительно улучшить навыки учащихся в английском языке и их культурную осведомлённость. В заключение статьи предлагаются практические рекомендации для учителей, которые хотят включить аутентичные фильмы в свою практику преподавания английского языка.