Abstract
Мақалада жоғары білім беру жүйесінің жаһандану жағдайында шетелдік студенттердің зерттеушілік әлеуетін қалыптастырудың психологиялық-педагогикалық қырлары кешенді түрде қарастырылады. Зерттеудің негізгі мақсаты – шетелдік білім алушылардың академиялық ортада толыққанды зерттеуші субъект ретінде қалыптасуына ықпал ететін тұлғалық, мотивациялық және әлеуметтік-педагогикалық факторларды айқындау. Авторлар зерттеушілік әлеуетті көпқұрылымды феномен ретінде талдап, оның қалыптасуында ішкі мотивация, өзіндік ғылыми тиімділік, мәдени-әлеуметтік бейімделу, педагогикалық қолдау және білім беру ортасының ерекшеліктері маңызды рөл атқаратынын негіздейді. Сонымен қатар психологиялық және педагогикалық мәселелерді талдау арқылы шетелдік студенттердің ғылыми ізденіске деген қызығушылығын арттыратын негізгі факторлар анықталады. Зерттеудің нәтижелері шетелдік студенттердің ғылыми әлеуетін тиімді пайдалану және оны әрі қарай дамыту үшін қажетті жағдайларды қалыптастыруға бағытталған практикалық ұсыныстарды қамтиды. Зерттеу Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің шетелдік студенттері арасында жүргізілген эмпирикалық деректерге негізделе отырып жүзеге асырылды. Талдау нәтижелері шетелдік студенттерді ғылыми-зерттеу жұмысына жүйелі түрде тарту олардың танымдық белсенділігін арттырып, академиялық дербестігі мен кәсіби өзін-өзі дамытуына оң ықпал ететінін көрсетті. Мақалада алынған нәтижелер негізінде шетелдік студенттердің зерттеушілік әлеуетін тиімді дамытуға бағытталған психологиялық-педагогикалық ұсыныстар беріледі.