Abstract
В статье рассматриваются ключевые подходы к эффективному управлению организацией образования в условиях трансформации системы образования, цифровизации и обновления содержания школьного образования. Целью исследования является выявление и анализ управленческих практик, способствующих повышению качества образовательного процесса, а также исследование механизмов трансформации теоретических моделей управления в практическую деятельность школ. Внимание акцентируется на таких аспектах, как внедрение стратегического планирования, развитие распределенного и трансформационного лидерства в образовании, использование цифровых решений в управленческой деятельности, а также формирование профессиональной культуры сотрудничества внутри педагогического коллектива. Исследование основывается на качественном анализе данных, полученных в ходе полуструктурированных интервью, анализа управленческой документации и включенных наблюдений, проведенных в школах Павлодарской области. На основе обобщения отечественного и зарубежного опыта, а также анализа эмпирических данных сформулированы практические рекомендации для руководителей организаций образования, региональных органов управления образованием и центров повышения квалификации. Материалы статьи могут быть использованы при проектировании программ профессионального развития управленческих кадров и разработке методических подходов к совершенствованию школьного управления в условиях модернизации образования.