Abstract
Статья посвящена исследованию гендерных особенностей синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) у студенток, совмещающих учёбу и работу. Особое внимание уделяется тому, как симптомы СДВГ проявляются у женщин -в отличие от мужчин, у них чаще преобладают внутренние проявления, такие как рассеянность, тревожность и низкая стрессоустойчивость, тогда как гиперактивность может быть выражена слабее. Это часто приводит к поздней диагностике и, как следствие, к недостаточной поддержке в учебной и профессиональной деятельности. Также рассматривается высокая степень коморбидности СДВГ у женщин, что дополнительно усложняет постановку диагноза. В рамках исследования использовалась методика Adult ADHD Self-Report Scale, рекомендованная Всемирной организацией здравоохранения. Интервью было проведено среди 77 студенток в возрасте от 18 до 21 года, обучающихся в университете г. Астана. Все участницы совмещали учёбу с работой. У 26 из них были выявлены признаки СДВГ. В дальнейшем проводился дополнительный опрос, направленный на выявление влияния симптомов на успеваемость, концентрацию, взаимодействие с преподавателями и организацию времени. Результаты подчеркивают необходимость разработки стратегий поддержки в образовательной среде.