Abstract
Бұлмақаладахимияныоқытубарысындабілімалушылардыңкəсібиқұзыреттілігіндамыту–қазіргізаманғыбілімберужүйесіндемаңыздыекенікөрсетіледі. Жоғарыоқуорындарындакəсібиқұзыреттіліккебағытталғансыниойлаудыжетілдіругеықпалететінəдістердітəжірибелікəрекеттерарқылықолдануқарастырылады. Білімалушылардыңсыниойлаудағдыларындамытумақсатындатеориялықбілімдердіпрактикалықтапсырмалар,зертханалықжұмыстаржəнежобалықіс-əрекеттерарқылынақтылауғамүмкіндікберетінəдістемеəзірлеужəнеонытеориялық-эксперименттіктұрғыданнегіздеумəселелеріқарастырылады. Мақаладаоқытудыңтиімдіəдістеріне, инновациялықтехнологиялардыенгізугежəнестуденттердіңкəсібидағдыларындамытуғақатыстынақтыұсыныстарберіледі. Кəсібиқұзыреттіліккебағытталғаноқыту–бұлпедагогикалыққызметтіңметодологиялықбағыты,идеяларментүрліəдіс-тəсілдерарқылыстуденттердіңкəсібиқұзыреттіліктерінқалыптастыруғаықпалетеді. Сынитұрғыданойлаухимияматериалдарынтереңмеңгеруденбасталып, берілгентапсырмалардышешеалужəнеойқорытындысынжасауарқылыжүзегеасады.Зерттеунəтижесіндеəрстуденттіңойлауқабілетібіршамадеңгейдедамып, тапсырмалардыорындауарқылыөздікжұмыстарынұйымдастыруғажəнеөзін-өзібағалауғаойынеркінжеткізугедағдыланады. Дəстүрліоқытуəдістерімензаманауитехнологиялардыңартықшылықтарыжан-жақтыталданады. Мақаладазерттеубойыншанегізгіконцептуалдымəселелер, сондай-ақстуденттердіңшығармашылықжəне soft skiils (жұмсақдағдыларын)дамытудахимияныоқытуəдістемесібойыншабілімініңрөлікөрсетіледі.