Abstract
Мақалада ағылшын тілі сабақтарында интерактивті оқыту жүйесін қолданудың білім алушылардың коммуникативтік құзыреттілігін дамытуға тигізетін әсерлері жан-жақты қарастырылады. Қазіргі заманғы білім беру кеңістігінде шет тілін тиімді меңгерту, оқушылардың сөйлеу белсенділігін едәуір арттыру, сондай-ақ оқу процесіне деген ішкі мотивацияны күшейту ең өзекті және маңызды мәселелердің қатарында тұр. Зерттеудің негізгі мақсаты – интерактивті әдістерді жүйелі және мақсатты түрде қолданудың ағылшын тілін оқыту үдерісіндегі педагогикалық тиімділігін ғылыми тұрғыдан негіздеу, оның тәжірибедегі нақты пайдасын анықтау және қолданбалы ұсыныстар әзірлеу болып табылады. Зерттеу жұмысы квази-эксперименттік әдістеме негізінде жүргізілді, ол үшін эксперименттік және бақылау топтары құрылып, олардың нәтижелері салыстырмалы түрде талданды. Деректерді жинау барысында коммуникативтік құзыреттіліктің деңгейін өлшейтін арнайы тест тапсырмалары, сабақ барысындағы бақылау парақтары, сондай-ақ оқушылар мен мұғалімдерге арналған сауалнамалар қолданылды. Алынған мәліметтер сандық (статистикалық өңдеу) және сапалық (мазмұндық талдау) әдістер арқылы жан-жақты зерттелді. Зерттеу нәтижелері интерактивті оқыту жүйесін тұрақты қолданған жағдайда білім алушылардың ауызша сөйлеу дағдылары едәуір жетілгенін, топтық және жұптық жұмыстарға қатысу белсенділігі айтарлықтай өскенін, сыни ойлау қабілеті мен шығармашылық тәсілдері дамығанын, жалпы оқу жетістіктері мен өзін-өзі бағалау деңгейі жоғарылағанын айқын көрсетті. Қорытынды бөлімде интерактивті оқытудың қазіргі шет тілі білім беру жүйесіндегі тиімді және перспективалы педагогикалық модель екендігі ғылыми тұрғыдан дәлелденді. Осыған байланысты оны ағылшын тілі сабақтарында жүйелі түрде енгізу және кеңінен қолдану ұсынылады, бұл білім алушылардың коммуникативтік құзыреттілігін сапалы дамытуға айтарлықтай септігін тигізеді.