Abstract
В статье рассматриваются современные подходы к организации социальной работы с семьями, воспитывающими детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Проанализированы социально – психологические особенности данных семей, проблемы их социальной адаптации и потребности в социальной поддержке со стороны органов образования, социальной защиты населения, здравоохранения. Обозначены ключевые принципы и модели психолого – педагогического и социального сопровождения, применяемые в Казахстане и за рубежом. Приведены примеры межведомственного взаимодействия организаций в оказании содействия в решении социальных проблем семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра. Особое внимание уделено вопросам раннего вмешательства, инклюзивного образования и психологической поддержки родителей. Сформулирован вывод о необходимости организации комплексного подхода в сопровождении семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра и развития сети специализированных центров.