ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ ГЛУБОКОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ РАСПОЗНАВАНИЯ ВИЗУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВ НА РАЗНОРОДНЫХ ИЗОБРАЖЕНИЯХ

2025

Full text Open access: Hybrid Metadata (CSL-JSON)
DOI 10.52167/1609-1817-2025-141-6-195-208
Data confidence 70 medium
How this score is calculated

It is built from checkable properties of the record itself: whether the article has a DOI, how many independent sources confirmed its data, whether the required fields are filled in, and how recent the latest confirmation is. Disagreement between sources and a missing identifier lower it. A value of 80 or above means the record was published without further checking; 60 to 79 means it is published at reduced confidence, with a manual check advisable. A record verified by an editor by hand is never pushed below 90 by a recalculation. This scores our data about the article, not the article itself.

Abstract

В данном исследовании изучались методы глубокого обучения для распознавания визуальных образов на изображениях с гетерогенной структурой. Исследование сосредоточено на двух сложных и различных задачах: распознавание выражений лица и анализ рентгеновских снимков грудной клетки при пневмонии. Для проведения объективного сравнительного анализа двух задач в точно определенных условиях использовалась единая архитектура сверточной нейронной сети. Анализ проводился на базах данных FER2013 и PneumoniaMNIST. Эти две базы данных различаются по количеству типов классов, визуальной структуре и внутриклассовой вариации. Методы, использованные в ходе эксперимента, включали предварительную обработку изображений, обучение модели, оценку производительности и анализ пространства признаков с использованием t-SNE-проекций, и ROC-кривых. Результаты экспериментов показывают, что медицинская классификация была более стабильной, сходилась быстрее и достигала более высоких значений чувствительности, специфичности и AUC, чем наша задача распознавания эмоций. В частности, модель обнаружения пневмонии достигла точности выше 93% и значений AUC около 0,97, демонстрируя свои превосходные дискриминационные возможности. Напротив, результаты показывают, что задача распознавания эмоций по выражению лица значительно сложнее из-за небольших межклассовых различий и высокого уровня внутриклассовой вариации. Результаты нашего исследования подтверждают, что структура набора данных и сложность меток, используемых при обучении, существенно влияют на производительность моделей глубокого обучения в задачах компьютерного зрения.