Abstract
Қазіргі уақытта Қазақстан Республикасында инклюзивті білім беру — негізгі саясат бағыттарының бірі болып отыр. Бұл үрдіс барлық білім алушыларға, соның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар (ЕБҚ) балаларға тең мүмкіндіктер беруді көздейді. Осы тұрғыдан алғанда педагог-ассистенттің (ПА) рөлі айрықша мәнге ие. Бұл мақалада педагог-ассистенттің инклюзивті ортадағы қызметінің мазмұны, құқықтық негіздері және мамандыққа даярлау ерекшеліктері қарастырылады. Currently, inclusive education in the Republic of Kazakhstan is one of the main areas of educational policy. This trend involves providing equal opportunities to all students, including children with special educational needs (SEN). From this point of view, the role of the teaching assistant (TA) is particularly significant. This article examines the content, legal framework and specific features of training teaching assistants for work in an inclusive environment. В настоящее время инклюзивное образование в Республике Казахстан является одним из основных направлений образовательной политики. Данная тенденция предполагает предоставление равных возможностей всем обучающимся, в том числе детям с особыми образовательными потребностями (ООП). С этой точки зрения особое значение имеет роль педагога-ассистента (ПА). В данной статье рассматриваются содержание, правовые основы и особенности подготовки педагога-ассистента к профессии в инклюзивной среде.