Abstract
This article examines the role of AI in education, focusing on personalized learning, VR/AR immersion, and data analytics, with case studies from the Nazarbayev Intellectual Schools. It highlights benefits such as enhanced engagement and inclusion, while addressing challenges including technical issues, ethical concerns, academic integrity risks, student well-being and privacy impacts, and educator training gaps. The paper also proposes a framework for responsible AI adoption grounded in ethical principles and pedagogical best practices. В данной статье рассматривается роль ИИ в образовании с акцентом на персонализированное обучение, погружение в виртуальную/дополненную реальность и аналитику данных на основе практических примеров из Назарбаев Интеллектуальных школ. Отмечаются преимущества таких технологий, как повышение уровня вовлечённости студентов и обеспечение инклюзивности обучения, а также рассматриваются технические вопросы, этические проблемы, риски для академической честности, влияние на благополучие и конфиденциальность учащихся, а также пробелы в подготовке педагогов. В статье предложена рамка ответственного внедрения ИИ в образование, основанная на этических принципах и передовом педагогическом опыте. Мақалада жасанды интеллектінің білім берудегі рөлі зерделеніп, Назарбаев Зияткерлік мектептерінің практикалық мысалдары негізінде дербестендірілген оқыту, виртуалды/толықтырылған шындық және деректерді талдау барысында қолдану мүмкіндіктері қарастырылады. Сонымен қатар оқушылардың белсенділігін және инклюзивтілікті арттыру сияқты артықшылықтары көрсетіліп, техникалық мәселелер, этикалық проблемалар, академиялық адалдыққа қатысты тәуекелдер, оқушылардың хал-ахуалына және құпиялылықты сақтауға ықпалы, педагогтерді даярлаудағы олқылықтар сияқты мәселелер қарастырылады. Мақалада этикалық принциптер мен озық педагогикалық тәжірибеге негізделген жасанды интеллектіні енгізудегі жауапкершілік тұжырымдамасы ұсынылады.