Abstract
В настоящее время систематически внедряется обучение сиспользованием новых технологий. Примеры этого включают переход страны нацифровую систему, интерактивное образование в учебных заведениях и расширениедоступа к образованию с помощью различных технологических методов.Модернизация системы образования в нашей стране осуществляется по тремосновным направлениям. Первое ― оптимизация образовательных учреждений;второе ― модернизация образовательного процесса; и, третье, повышениеэффективности и доступности образовательных услуг. В настоящее время актуальнотретье направление ― модернизации системы образования. Анализ условийтребует радикального пересмотра системы общего образования в соответствии сизменениями в информационном обществе, с учетом национальных, социально-экономических, духовных и культурных ценностей. Основным требованием кстудентам в информационном обществе является предоставление им основ знаний,развитие навыков логического и структурного мышления, формирование и адаптацияк окружающей среде, навыков использования технологий как средства саморазвитияи реализации. В настоящее время при формировании информационных знаний вобщеобразовательных школах встречаются различные противоречия. Преподаватель пропагандирует идеи информационного общества, обучая учащихся вежливости,добродетельности и бережному обращению с компьютерными технологиями.Учитывая, что математика является одним из предметов, требующих использованиясовременных эффективных технологий, ее невозможно реализовать без помощитехнологий обучения. В этом направлении новая образовательная система радикальноизменила традиционный процесс обучения, и сегодня под воздействием новойдинамической геометрической системы информация может визуализироватьсяв различных формах, тем самым делая процесс обучения более эффективным.В статье произведен содержательно-методический анализ динамическихгеометрических программ, используемых в настоящее время и необходимых длясовершенствования знаний и навыков решения математических задач. Рассмотренывозможности использования ИКТ в преподавании курсов геометрии, собрана иполностью проанализирована теоретическая информация, показан план решенияматематической стереометрии с использованием функциональных возможностей.Также авторами была представлена информация об интерфейсе программыGeoGebra и способах ее настройки.