GERMANICA В КАЗАХСТАНЕ: ПОЛИЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В КОКШЕТАУСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ИМЕНИ Ш.УАЛИХАНОВА

2021

Full text Open access: Gold Metadata (CSL-JSON)
DOI 10.48371/phils.2021.61.2.022
Data confidence 70 medium
How this score is calculated

It is built from checkable properties of the record itself: whether the article has a DOI, how many independent sources confirmed its data, whether the required fields are filled in, and how recent the latest confirmation is. Disagreement between sources and a missing identifier lower it. A value of 80 or above means the record was published without further checking; 60 to 79 means it is published at reduced confidence, with a manual check advisable. A record verified by an editor by hand is never pushed below 90 by a recalculation. This scores our data about the article, not the article itself.

Abstract

Данная статья посвящена проблемам обучения немецкому языку и подготовки специалистов в этой области в контексте полиязычного образования. Автор анализирует отдельные направления формирования би- и полилингвальной составляющей в процессе обучения студентов немецкого отделения в Кокшетауском университете им. Ш.Уалиханова в качестве положительного опыта повышения мотивации и качества иноязычного образования.