Abstract
В статье раскрывается тема «Треугольник» и указывается на то, какое важное место занимает данная тема в курсе геометрии основной школы. Здесь приводятся труды ученых, внесших определенный вклад в развитие данной темы. Дается таблица по раскрытию компонентов исследовательской компетентности и их характеристики. Сказано также о том, что определение треугольнику дается как фигуре, состоящей из трех точек, не лежащих на одной прямой и трех отрезков, соединяющих эти точки, а в другом случае треугольник определяется как частный случай многоугольника. Даны три устные упражнения на использование признаков равенства треугольников, а также приводится решение задачи на использование свойств медиан треугольника. В конце статьи сделан вывод.