Abstract
Мақала болашақ сурдопедагогтардың зерттеушілік құзіреттілігін өзіндік жұмыстар арқылы дамыту мәселесіне арналған. Студенттердің ғылыми жұмыстарымен айналысуы қазіргі таңда өте өзекті мәселе болып тұр.Осының негізінде өзіндік жұмыстарды сапалы орындауы жоғары білім алу мүмкіндігін қарастырады. Зерттеудің мақсаты болашақ сурдопедагогтардың зерттеушілік құзіреттілігін өзіндік жұмыстар арқылы дамытуды теориялық әдіснамалық тұрғыдан негіздеу, әдістемесін жасау және оның тиімділігін эксперимент жүзінде тексеру, ғылыми-әдістемелік ұсыныстар беру. Зерттеу жұмысы барысында аралас зерттеу әдістері қолданылды: сапалық және сандық. Зерттеуге 2-3 курсстуденттері қамтылды. Сауалнама нәтижелері арқылы болашақ мамандардың зерттеушілік құзіреттіліктерін өзіндік жұмыстар арқылы дамытудың қарама-қайшылықтары анықталды. Статья посвящена проблеме развития исследовательской компетенции будущих сурдопедагогов через самостоятельную работу. Работа студентов над научной работой в настоящее время является очень актуальной проблемой. На этой основе качественное выполнение самостоятельной работы предусматривает возможность получения высшего образования. Целью исследования является теоретическое методологическое обоснование развития исследовательской компетенции будущих сурдопедагогов через самостоятельную работу, разработка методики и экспериментальная проверка ее эффективности, предоставление научно-методических рекомендаций. В ходе исследовательской работы использовались смешанные методы исследования: качественные и количественные. В исследование были включены студенты 2-3 курсов. По результатам анкетирования выявлены противоречия развития исследовательских компетенций будущих специалистов через самостоятельную работу. The article is devoted to the problem of developing the research competence of future sign language teachers through independent work. The work of students on scientific work is currently a very urgent problem. On this basis, the qualitative performance of independent work provides for the possibility of obtaining higher education. The purpose of the study is a theoretical methodological justification of the development of the research competence of future sign language teachers through independent work, the development of a methodology and experimental verification of its effectiveness, the provision of scientific and methodological recommendations. During the research work, mixed research methods were used: qualitative and quantitative. Students of 2-3 courses were included in the study. The results of the survey revealed contradictions in the development of research competencies of future specialists through independent work.