Abstract
The article discusses the effectiveness of the use of modern active case-study teaching technology in teaching organic chemistry in higher educational institutions, the role of students in the formation of skills of analysis, accumulation, assessment, deep assimilation of theoretical knowledge. To reveal the content of the topic, the results of an experimental and experimental study conducted from 2021 to 2022 in the educational program 6В01506-Сhemistry with the aim of identifying effective methods for the formation of special subject and Universal interdisciplinary competencies of students based on the practical application of communicative, exploratory, creative, theoretical knowledge in the study of basic and profile disciplines. In the article, the formation of creative views of students when using Case-study Technology in laboratory classes in organic chemistry is heard, methods of free expression of thoughts in the group, effective use of knowledge acquired in the lecture in laboratory classes are differentiated. Мақалада жоғары оқу орындарында органикалық химияны оқытуда заманауи белсенді case-study оқыту технологиясын қолданудың тиімділігі, білімгердердің теориялық білімді терең меңгеріп, талдау, жинақтау, бағалау дағдыларын қалыптастырудағы алатын орны қарастырылған. Тақырыптың мазмұнын ашу үшін 2021-2023 жылдар аралығында 6В01506-Химия білім беру бағдарламасында базалық және бейіндік пәндерді оқытуда кейс-технологияны қолдану арқылы білім алушылардың коммуникативті, іздемпаздық, шығармашылық, теориялық білімді іс жүзінде қолдану негізінде білімгерлердің арнайы пәндік және әмбебап пәнаралық құзіреттілігін қалыптастырудың тиімді әдістерін анықтау мақсатында жүргізілген эксперименттік-тәжірибелік зерттеу нәтижелері ұсынылған. Мақалада органикалық химиядан зертханалық сабақтарда case-study технологиясын қолданылған кезде білім алушылардың креативті көзқарастарының қалыптасу тыңдалып, топта ойларын еркін жеткізу, дәрісте алған білім білік дағдыларын зертханалық сабақта тиімді пайдалану әдістері сараланған. В статье рассматривается эффективность применения современной активной технологии обучения case-study в преподавании органической химии в вузах, место, которое занимают обучающиеся в углубленном усвоении теоретических знаний, формировании навыков анализа, обобщения, оценки. Для раскрытия содержания темы в образовательной программе 6В01506-Химия за 2021-2022 годы представлены результаты экспериментально-экспериментального исследования, проведенного с целью выявления эффективных методов формирования специальной предметной и универсальной междисциплинарной компетенции обучающихся на основе практического применения коммуникативных, поисковых, творческих, теоретических знаний обучающихся с использованием кейс-технологий в преподавании базовых и профильных дисциплин. В статье проанализированы методы формирования креативных взглядов обучающихся при использовании технологии case-study на лабораторных занятиях по органической химии, свободного изложения мыслей в группе, эффективного использования полученных на лекции знаний и умений на лабораторных занятиях.