Abstract
The article studies the Lesson Study as an approach to train teachers for project research activity and the ways teachers develop and improve their knowledge and teaching practice in their fields through the Lesson study. Lesson Study enables teachers to conduct lessons on a democratic basis, impact the quality of knowledge and understand how they can meet the needs of the students. Teachers should collaborate, enrich each other with new ideas and come up with new approaches. Development of professional skills and the desire to study “always or all my life” - these are the requirements of modernity. В статье лессон стади рассматривается как подход при проектноисследовательской деятельности учителей и то, как они могут развивать и совершенствовать свои знания и практику преподавания в своих областях посредством изучения урока. Лессон стади позволяет учителям проводить уроки на демократической основе, влиять на качество знаний и понимать, как они могут удовлетворить потребности учащихся. Учителя должны сотрудничать, обогащать друг друга новыми идеями и предлагать новые подходы. Развитие профессиональных навыков и желание учиться “всегда или всю жизнь” - таковы требования современности. Мақалада лессон стади мұғалімдердің жобалық-зерттеу қызметіндегі коллаборативті тәсіл ретінде, мұғалімдердің өз білімі мен оқыту практикасын лессон стади арқылы қалай дамытып, жетілдіре алатындығы қарастырылады. Лессон стади мұғалімдерге демократиялық негізде сабақ өткізуге, білім сапасына әсер етуге және оқушылардың қажеттіліктерін қалай қанағаттандыруға болатынын түсінуге мүмкіндік береді. Мұғалімдер ынтымақтасып, бір-бірін жаңа идеялармен байытып, жаңа тәсілдерді ұсынуы керек. Кәсіби дағдыларды дамыту және «әрдайым немесе өмір бойы» оқуға деген ұмтылыс қазіргі заманның талаптары болып табылады.